Instrumen Penilaian Program PAUD NI Berdasarkan Standar Pendidikan

INSTRUMEN PENILAIAN PROGRAM PAUD NI BERDASARKAN STANDAR PENDIDIKAN

1	Nama Lembaga Penyelenggara	: Miftahul jannah I
2	Nama Pengelola Program	: Naspi Hendri
3	Alamat Pengelola Program	: Jln. Banda Balantai RT 04 RW 06
4	Nama Program PAUD NI	: KB
5	Alamat Lembaga / Sekolah	: Jln. Banda Balantai RT 04 RW 06
NO	INSTRUMEN PENILAIAN		HASIL PENILAIAN
			1	2	3
1	Kesesuaian lingkup perkembangan dengan tingkat pencapaian perkembangan kelompok usia  anak  : 0 - < 6 tahun				V
2	Kualifikasi akademik pendidik		V
3	Kualifikasi akademik Pendamping		V
4	Kualifikasi akademik Pengasuh		V
5	Kualifikasi akademik Pengelola		V
6	Tenaga Administrasi / TU		-	-	-
7	Lingkup pengembangan meliputi ; nilai-nilai agama dan moral, fisik, kognitif, bahasa, dan sosial emosional.				V
8	Kegiatan pengembangan suatu aspek dilakukan secara terpadu dengan aspek lain, menggunakan pendekatan TEMATIK				V
9	Perencanaan program oleh pendidik yang mencakup tujuan, isi, dan rencana pengelolaan program yang disusun dalam Rencana Semester, RKM dan RKH.				V
10	Kesesuaian bentuk kegiatan layanan dengan kelompok usia anak				V
11	Kesesuaian rombongan belajar antara pendidik dan perserta didik : kelompok usia 3 – 4 th 1: 10, usia 4 – 5 th 1 : 12, usia 5 – 6 th 1 : 15.				V
13	Pelaksanaan program pembelajaran menggunakan kalender pendidikan				V
14	Proses perencanaan pembelajaran meliputi ; pengembangan rencana pembelajaran, prinsip pembelajaran, dan pengorganisasian.				V
15	Pelaksanaan pembelajaran mengutamakan “Penataan Lingkungan Bermaian  dan Pengorganisasian Kegiatan”.				V
16	Teknik penilaian meliputi ; pengamatan, penugasan, unjuk kerja, pencatatan anekdot, dialog, laporan orang tua, portofolio, dan diskripsi profil anak.				V
17	Lingkup penilaian mencakup ; seluruh tingkat pencapaian perkembangan peserta didik, dan data tentang status kesehatan, pengasuhan, dan pendidikan.				V
18	Proses penilaian dilakukan secara berkala, intensif, bermakna, menyeluruh, dan berkelanjutan sesuai dengan tahapan proses penilaian.				V
19	Pengelolaan hasil penilaian pendidik membuat kesimpulan dan laporan kemajuan anak, menyusun menyampaikan laporan perkembangan anak dalam bentuk laporan perkembangan anak disampaikan kepada orang tua secara lisan dan tertulis.				V
20	Berdasarkan pengelolaan hasil penilaian pendidik melakukan program tindak lanjut untuk kemajuan pendidikan.				V
21	Pengadaan sarana dan prasarana sesuai prinsip ; aman, nyaman, terang, memenuhin kriteria kesehatan, sesuai dengan tingkat perkembangan anak, dan memanfaatkan potensi dan sumber daya yang ada di lingkungan sekitar ( barang bekas/ limbah ) yang layak pakai.				V
22	Penggunaan prasarana dengan persyaratan standar pendidikan			V
23	Prinsip pengelolaan yaitu ; program dikelola secara partisipatoris, dan menerapkan manajemen berbasis masyarakat.			V
24	Bentuk layanan program kelompok bermaian untuk anak usia 2 – 6 th.			V
26	Pelaksanaan pengelolaan administrasi meliputi ; data anak dan perkembangannya, data lembaga, keuangan, dan program, dan pengelolaan sumber belajar/media.				V
27	Lembaga memiliki mekanisme untuk melakukan pengawasan dan evaluasi program minimal satu kali per semester.				V
28	Jenis dan pemanfaatannya pembiayaan meliputi ; biaya investasi, biaya operasional, dan biaya personal.			V
29	Sumber pembiayaan diperoleh dari pemerintah / swadaya / yayasan / pihak lain yang sah.				V
30	Lembaga memiliki mekanisme untuk melakukan pengawasan dan pertanggungjawaban keuangan setiap tahun.			V
J U M L A H			4	10	54

NA =      68     X 100% =  80

               84

Mengetahui Kabid PLS-SBOP Dinas Pendidikan Kota Drs. DORISWELLY NIP. 196408081989031008

Solok, Januari 2014 Penilik PAUD Kec. Tanjung Harapan NDARU PRAPTI, S.Pd NIP. 197807282005012010

Keterangan :

1. Nilai  3   =  Ada Semua / Sudah Semua  / S1.
2. Nilai  2   =  Ada Sebagian Besar / DEPLOMA.
3. Nilai  1   =  Ada Sebagian Kecil / SLTP/SLTA.

INSTRUMEN PENILAIAN PROGRAM PAUD NI BERDASARKAN STANDAR PENDIDIKAN

1	Nama Lembaga Penyelenggara	: Assyafa
2	Nama Pengelola Program	: Hj. Arli Yanti
3	Alamat Pengelola Program	: Jl. KH. Ahmad Dahlan no. 119 Solok
4	Nama Program PAUD NI	:  TPA dan KB
5	Alamat Lembaga / Sekolah	: Jl. KH. Ahmad Dahlan no. 119 Solok
NO	INSTRUMEN PENILAIAN		HASIL PENILAIAN
			1	2	3
1	Kesesuaian lingkup perkembangan dengan tingkat pencapaian perkembangan kelompok usia  anak  : 0 - < 6 tahun				V
2	Kualifikasi akademik pendidik		V
3	Kualifikasi akademik Pendamping		V
4	Kualifikasi akademik Pengasuh		V
5	Kualifikasi akademik Pengelola			V
6	Tenaga Administrasi / TU		-	-	-
7	Lingkup pengembangan meliputi ; nilai-nilai agama dan moral, fisik, kognitif, bahasa, dan sosial emosional.				V
8	Kegiatan pengembangan suatu aspek dilakukan secara terpadu dengan aspek lain, menggunakan pendekatan TEMATIK				V
9	Perencanaan program oleh pendidik yang mencakup tujuan, isi, dan rencana pengelolaan program yang disusun dalam Rencana Semester, RKM dan RKH.				V
10	Kesesuaian bentuk kegiatan layanan dengan kelompok usia anak				V
11	Kesesuaian rombongan belajar antara pendidik dan perserta didik : kelompok usia 3 – 4 th 1: 10, usia 4 – 5 th 1 : 12, usia 5 – 6 th 1 : 15.				V
13	Pelaksanaan program pembelajaran menggunakan kalender pendidikan				V
14	Proses perencanaan pembelajaran meliputi ; pengembangan rencana pembelajaran, prinsip pembelajaran, dan pengorganisasian.				V
15	Pelaksanaan pembelajaran mengutamakan “Penataan Lingkungan Bermaian  dan Pengorganisasian Kegiatan”.				V
16	Teknik penilaian meliputi ; pengamatan, penugasan, unjuk kerja, pencatatan anekdot, dialog, laporan orang tua, portofolio, dan diskripsi profil anak.			V
17	Lingkup penilaian mencakup ; seluruh tingkat pencapaian perkembangan peserta didik, dan data tentang status kesehatan, pengasuhan, dan pendidikan.				V
18	Proses penilaian dilakukan secara berkala, intensif, bermakna, menyeluruh, dan berkelanjutan sesuai dengan tahapan proses penilaian.				V
19	Pengelolaan hasil penilaian pendidik membuat kesimpulan dan laporan kemajuan anak, menyusun menyampaikan laporan perkembangan anak dalam bentuk laporan perkembangan anak disampaikan kepada orang tua secara lisan dan tertulis.				V
20	Berdasarkan pengelolaan hasil penilaian pendidik melakukan program tindak lanjut untuk kemajuan pendidikan.				V
21	Pengadaan sarana dan prasarana sesuai prinsip ; aman, nyaman, terang, memenuhin kriteria kesehatan, sesuai dengan tingkat perkembangan anak, dan memanfaatkan potensi dan sumber daya yang ada di lingkungan sekitar ( barang bekas/ limbah ) yang layak pakai.			V
22	Penggunaan prasarana dengan persyaratan standar pendidikan				V
23	Prinsip pengelolaan yaitu ; program dikelola secara partisipatoris, dan menerapkan manajemen berbasis masyarakat.			V
24	Bentuk layanan program kelompok bermaian untuk anak usia 2 – 6 th.			V
26	Pelaksanaan pengelolaan administrasi meliputi ; data anak dan perkembangannya, data lembaga, keuangan, dan program, dan pengelolaan sumber belajar/media.				V
27	Lembaga memiliki mekanisme untuk melakukan pengawasan dan evaluasi program minimal satu kali per semester.				V
28	Jenis dan pemanfaatannya pembiayaan meliputi ; biaya investasi, biaya operasional, dan biaya personal.			V
29	Sumber pembiayaan diperoleh dari pemerintah / swadaya / yayasan / pihak lain yang sah.				V
30	Lembaga memiliki mekanisme untuk melakukan pengawasan dan pertanggungjawaban keuangan setiap tahun.			V
J U M L A H			3	14	51

NA =      68     X 100% =  80

               84

Mengetahui Kabid PLS-SBOP Dinas Pendidikan Kota Drs. DORISWELLY NIP. 196408081989031008

Solok, Januari 2014 Penilik PAUD Kec. Tanjung Harapan NDARU PRAPTI, S.Pd NIP. 197807282005012010

Keterangan :

1. Nilai  3   =  Ada Semua / Sudah Semua  / S1.
2. Nilai  2   =  Ada Sebagian Besar / DEPLOMA.
3. Nilai  1   =  Ada Sebagian Kecil / SLTP/SLTA.

INSTRUMEN PENILAIAN PROGRAM PAUD NI BERDASARKAN STANDAR PENDIDIKAN

1	Nama Lembaga Penyelenggara	:SANGRIDHA
2	Nama Pengelola Program	: Dra. Hartati
3	Alamat Pengelola Program	: SKB Kota Solok
4	Nama Program PAUD NI	: KB
5	Alamat Lembaga / Sekolah	: SKB Kota Solok
NO	INSTRUMEN PENILAIAN		HASIL PENILAIAN
			1	2	3
1	Kesesuaian lingkup perkembangan dengan tingkat pencapaian perkembangan kelompok usia  anak  : 0 - < 6 tahun				V
2	Kualifikasi akademik pendidik				V
3	Kualifikasi akademik Pendamping				V
4	Kualifikasi akademik Pengasuh				V
5	Kualifikasi akademik Pengelola				V
6	Tenaga Administrasi / TU		-	-	-
7	Lingkup pengembangan meliputi ; nilai-nilai agama dan moral, fisik, kognitif, bahasa, dan sosial emosional.				V
8	Kegiatan pengembangan suatu aspek dilakukan secara terpadu dengan aspek lain, menggunakan pendekatan TEMATIK				V
9	Perencanaan program oleh pendidik yang mencakup tujuan, isi, dan rencana pengelolaan program yang disusun dalam Rencana Semester, RKM dan RKH.				V
10	Kesesuaian bentuk kegiatan layanan dengan kelompok usia anak				V
11	Kesesuaian rombongan belajar antara pendidik dan perserta didik : kelompok usia 3 – 4 th 1: 10, usia 4 – 5 th 1 : 12, usia 5 – 6 th 1 : 15.				V
13	Pelaksanaan program pembelajaran menggunakan kalender pendidikan				V
14	Proses perencanaan pembelajaran meliputi ; pengembangan rencana pembelajaran, prinsip pembelajaran, dan pengorganisasian.				V
15	Pelaksanaan pembelajaran mengutamakan “Penataan Lingkungan Bermaian  dan Pengorganisasian Kegiatan”.			V
16	Teknik penilaian meliputi ; pengamatan, penugasan, unjuk kerja, pencatatan anekdot, dialog, laporan orang tua, portofolio, dan diskripsi profil anak.			V
17	Lingkup penilaian mencakup ; seluruh tingkat pencapaian perkembangan peserta didik, dan data tentang status kesehatan, pengasuhan, dan pendidikan.			V
18	Proses penilaian dilakukan secara berkala, intensif, bermakna, menyeluruh, dan berkelanjutan sesuai dengan tahapan proses penilaian.				V
19	Pengelolaan hasil penilaian pendidik membuat kesimpulan dan laporan kemajuan anak, menyusun menyampaikan laporan perkembangan anak dalam bentuk laporan perkembangan anak disampaikan kepada orang tua secara lisan dan tertulis.				V
20	Berdasarkan pengelolaan hasil penilaian pendidik melakukan program tindak lanjut untuk kemajuan pendidikan.				V
21	Pengadaan sarana dan prasarana sesuai prinsip ; aman, nyaman, terang, memenuhin kriteria kesehatan, sesuai dengan tingkat perkembangan anak, dan memanfaatkan potensi dan sumber daya yang ada di lingkungan sekitar ( barang bekas/ limbah ) yang layak pakai.			V
22	Penggunaan prasarana dengan persyaratan standar pendidikan				V
23	Prinsip pengelolaan yaitu ; program dikelola secara partisipatoris, dan menerapkan manajemen berbasis masyarakat.			V
24	Bentuk layanan program kelompok bermaian untuk anak usia 2 – 6 th.			V
26	Pelaksanaan pengelolaan administrasi meliputi ; data anak dan perkembangannya, data lembaga, keuangan, dan program, dan pengelolaan sumber belajar/media.				V
27	Lembaga memiliki mekanisme untuk melakukan pengawasan dan evaluasi program minimal satu kali per semester.				V
28	Jenis dan pemanfaatannya pembiayaan meliputi ; biaya investasi, biaya operasional, dan biaya personal.			V
29	Sumber pembiayaan diperoleh dari pemerintah / swadaya / yayasan / pihak lain yang sah.				V
30	Lembaga memiliki mekanisme untuk melakukan pengawasan dan pertanggungjawaban keuangan setiap tahun.			V
J U M L A H				16	57

NA =      73     X 100% =  86

               84

Mengetahui Kabid PLS-SBOP Dinas Pendidikan Kota Drs. DORISWELLY NIP. 196408081989031008

Solok, Januari 2014 Penilik PAUD Kec. Tanjung Harapan NDARU PRAPTI, S.Pd NIP. 197807282005012010

Keterangan :

1. Nilai  3   =  Ada Semua / Sudah Semua  / S1.
2. Nilai  2   =  Ada Sebagian Besar / DEPLOMA.
3. Nilai  1   =  Ada Sebagian Kecil / SLTP/SLTA.

INSTRUMEN PENILAIAN PROGRAM PAUD NI BERDASARKAN STANDAR PENDIDIKAN

1	Nama Lembaga Penyelenggara	: ARRAHMA
2	Nama Pengelola Program	: Zenova Syamsudin
3	Alamat Pengelola Program	: Jl. Batu Laweh Nan Balimo
4	Nama Program PAUD NI	: TPA dan KB
5	Alamat Lembaga / Sekolah	: Jl. Batu Laweh Nan Balimo
NO	INSTRUMEN PENILAIAN		HASIL PENILAIAN
			1	2	3
1	Kesesuaian lingkup perkembangan dengan tingkat pencapaian perkembangan kelompok usia  anak  : 0 - < 6 tahun				V
2	Kualifikasi akademik pendidik			V
3	Kualifikasi akademik Pendamping		V
4	Kualifikasi akademik Pengasuh		V
5	Kualifikasi akademik Pengelola		V
6	Tenaga Administrasi / TU		-	-	-
7	Lingkup pengembangan meliputi ; nilai-nilai agama dan moral, fisik, kognitif, bahasa, dan sosial emosional.				V
8	Kegiatan pengembangan suatu aspek dilakukan secara terpadu dengan aspek lain, menggunakan pendekatan TEMATIK				V
9	Perencanaan program oleh pendidik yang mencakup tujuan, isi, dan rencana pengelolaan program yang disusun dalam Rencana Semester, RKM dan RKH.			V
10	Kesesuaian bentuk kegiatan layanan dengan kelompok usia anak				V
11	Kesesuaian rombongan belajar antara pendidik dan perserta didik : kelompok usia 3 – 4 th 1: 10, usia 4 – 5 th 1 : 12, usia 5 – 6 th 1 : 15.				V
13	Pelaksanaan program pembelajaran menggunakan kalender pendidikan				V
14	Proses perencanaan pembelajaran meliputi ; pengembangan rencana pembelajaran, prinsip pembelajaran, dan pengorganisasian.			V
15	Pelaksanaan pembelajaran mengutamakan “Penataan Lingkungan Bermaian  dan Pengorganisasian Kegiatan”.			V
16	Teknik penilaian meliputi ; pengamatan, penugasan, unjuk kerja, pencatatan anekdot, dialog, laporan orang tua, portofolio, dan diskripsi profil anak.			V
17	Lingkup penilaian mencakup ; seluruh tingkat pencapaian perkembangan peserta didik, dan data tentang status kesehatan, pengasuhan, dan pendidikan.			V
18	Proses penilaian dilakukan secara berkala, intensif, bermakna, menyeluruh, dan berkelanjutan sesuai dengan tahapan proses penilaian.			V
19	Pengelolaan hasil penilaian pendidik membuat kesimpulan dan laporan kemajuan anak, menyusun menyampaikan laporan perkembangan anak dalam bentuk laporan perkembangan anak disampaikan kepada orang tua secara lisan dan tertulis.				V
20	Berdasarkan pengelolaan hasil penilaian pendidik melakukan program tindak lanjut untuk kemajuan pendidikan.			V
21	Pengadaan sarana dan prasarana sesuai prinsip ; aman, nyaman, terang, memenuhin kriteria kesehatan, sesuai dengan tingkat perkembangan anak, dan memanfaatkan potensi dan sumber daya yang ada di lingkungan sekitar ( barang bekas/ limbah ) yang layak pakai.			V
22	Penggunaan prasarana dengan persyaratan standar pendidikan				V
23	Prinsip pengelolaan yaitu ; program dikelola secara partisipatoris, dan menerapkan manajemen berbasis masyarakat.			V
24	Bentuk layanan program kelompok bermaian untuk anak usia 2 – 6 th.			V
26	Pelaksanaan pengelolaan administrasi meliputi ; data anak dan perkembangannya, data lembaga, keuangan, dan program, dan pengelolaan sumber belajar/media.				V
27	Lembaga memiliki mekanisme untuk melakukan pengawasan dan evaluasi program minimal satu kali per semester.				V
28	Jenis dan pemanfaatannya pembiayaan meliputi ; biaya investasi, biaya operasional, dan biaya personal.			V
29	Sumber pembiayaan diperoleh dari pemerintah / swadaya / yayasan / pihak lain yang sah.				V
30	Lembaga memiliki mekanisme untuk melakukan pengawasan dan pertanggungjawaban keuangan setiap tahun.			V
J U M L A H			3	26	33

NA =      62     X 100% =  73

               84

Mengetahui Kabid PLS-SBOP Dinas Pendidikan Kota Drs. DORISWELLY NIP. 196408081989031008

Solok, Januari 2014 Penilik PAUD Kec. Tanjung Harapan NDARU PRAPTI, S.Pd NIP. 197807282005012010

Keterangan :

1. Nilai  3   =  Ada Semua / Sudah Semua  / S1.
2. Nilai  2   =  Ada Sebagian Besar / DEPLOMA.
3. Nilai  1   =  Ada Sebagian Kecil / SLTP/SLTA.

INSTRUMEN PENILAIAN PROGRAM PAUD NI BERDASARKAN STANDAR PENDIDIKAN

1	Nama Lembaga Penyelenggara	: RESTU BUNDA
2	Nama Pengelola Program	: Rosmini
3	Alamat Pengelola Program	: Jl. Marah Hadin no. 656 Kel. Kampung Jawa
4	Nama Program PAUD NI	: KB dan TK
5	Alamat Lembaga / Sekolah	: Jl. Marah Hadin no. 656 Kel. Kampung Jawa
NO	INSTRUMEN PENILAIAN		HASIL PENILAIAN
			1	2	3
1	Kesesuaian lingkup perkembangan dengan tingkat pencapaian perkembangan kelompok usia  anak  : 0 - < 6 tahun				V
2	Kualifikasi akademik pendidik			V
3	Kualifikasi akademik Pendamping		V
4	Kualifikasi akademik Pengasuh		V
5	Kualifikasi akademik Pengelola		V
6	Tenaga Administrasi / TU		-	-	-
7	Lingkup pengembangan meliputi ; nilai-nilai agama dan moral, fisik, kognitif, bahasa, dan sosial emosional.				V
8	Kegiatan pengembangan suatu aspek dilakukan secara terpadu dengan aspek lain, menggunakan pendekatan TEMATIK				V
9	Perencanaan program oleh pendidik yang mencakup tujuan, isi, dan rencana pengelolaan program yang disusun dalam Rencana Semester, RKM dan RKH.			V
10	Kesesuaian bentuk kegiatan layanan dengan kelompok usia anak				V
11	Kesesuaian rombongan belajar antara pendidik dan perserta didik : kelompok usia 3 – 4 th 1: 10, usia 4 – 5 th 1 : 12, usia 5 – 6 th 1 : 15.				V
13	Pelaksanaan program pembelajaran menggunakan kalender pendidikan				V
14	Proses perencanaan pembelajaran meliputi ; pengembangan rencana pembelajaran, prinsip pembelajaran, dan pengorganisasian.			V
15	Pelaksanaan pembelajaran mengutamakan “Penataan Lingkungan Bermaian  dan Pengorganisasian Kegiatan”.			V
16	Teknik penilaian meliputi ; pengamatan, penugasan, unjuk kerja, pencatatan anekdot, dialog, laporan orang tua, portofolio, dan diskripsi profil anak.			V
17	Lingkup penilaian mencakup ; seluruh tingkat pencapaian perkembangan peserta didik, dan data tentang status kesehatan, pengasuhan, dan pendidikan.			V
18	Proses penilaian dilakukan secara berkala, intensif, bermakna, menyeluruh, dan berkelanjutan sesuai dengan tahapan proses penilaian.			V
19	Pengelolaan hasil penilaian pendidik membuat kesimpulan dan laporan kemajuan anak, menyusun menyampaikan laporan perkembangan anak dalam bentuk laporan perkembangan anak disampaikan kepada orang tua secara lisan dan tertulis.				V
20	Berdasarkan pengelolaan hasil penilaian pendidik melakukan program tindak lanjut untuk kemajuan pendidikan.			V
21	Pengadaan sarana dan prasarana sesuai prinsip ; aman, nyaman, terang, memenuhin kriteria kesehatan, sesuai dengan tingkat perkembangan anak, dan memanfaatkan potensi dan sumber daya yang ada di lingkungan sekitar ( barang bekas/ limbah ) yang layak pakai.			V
22	Penggunaan prasarana dengan persyaratan standar pendidikan				V
23	Prinsip pengelolaan yaitu ; program dikelola secara partisipatoris, dan menerapkan manajemen berbasis masyarakat.			V
24	Bentuk layanan program kelompok bermaian untuk anak usia 2 – 6 th.			V
26	Pelaksanaan pengelolaan administrasi meliputi ; data anak dan perkembangannya, data lembaga, keuangan, dan program, dan pengelolaan sumber belajar/media.				V
27	Lembaga memiliki mekanisme untuk melakukan pengawasan dan evaluasi program minimal satu kali per semester.				V
28	Jenis dan pemanfaatannya pembiayaan meliputi ; biaya investasi, biaya operasional, dan biaya personal.			V
29	Sumber pembiayaan diperoleh dari pemerintah / swadaya / yayasan / pihak lain yang sah.				V
30	Lembaga memiliki mekanisme untuk melakukan pengawasan dan pertanggungjawaban keuangan setiap tahun.			V
J U M L A H			3	26	33

NA =      62     X 100% =  73

               84

Mengetahui Kabid PLS-SBOP Dinas Pendidikan Kota Drs. DORISWELLY NIP. 196408081989031008

Solok, Januari 2014 Penilik PAUD Kec. Tanjung Harapan NDARU PRAPTI, S.Pd NIP. 197807282005012010

Keterangan :

1. Nilai  3   =  Ada Semua / Sudah Semua  / S1.
2. Nilai  2   =  Ada Sebagian Besar / DEPLOMA.
3. Nilai  1   =  Ada Sebagian Kecil / SLTP/SLTA.

INSTRUMEN PENILAIAN PROGRAM PAUD NI BERDASARKAN STANDAR PENDIDIKAN

1	Nama Lembaga Penyelenggara	: PAUD ISLAM AL FIKRI EXCELLENT
2	Nama Pengelola Program	: Drs. Mitra Miswar Ms
3	Alamat Pengelola Program	: Jl. Prof. M. Yamin SH no 7B
4	Nama Program PAUD NI	: TPA DAN KB
5	Alamat Lembaga / Sekolah	: Jl. Prof. M. Yamin SH no 7B
NO	INSTRUMEN PENILAIAN		HASIL PENILAIAN
			1	2	3
1	Kesesuaian lingkup perkembangan dengan tingkat pencapaian perkembangan kelompok usia  anak  : 0 - < 6 tahun				V
2	Kualifikasi akademik pendidik		V
3	Kualifikasi akademik Pendamping		V
4	Kualifikasi akademik Pengasuh		V
5	Kualifikasi akademik Pengelola				V
6	Tenaga Administrasi / TU		-	-	-
7	Lingkup pengembangan meliputi ; nilai-nilai agama dan moral, fisik, kognitif, bahasa, dan sosial emosional.				V
8	Kegiatan pengembangan suatu aspek dilakukan secara terpadu dengan aspek lain, menggunakan pendekatan TEMATIK				V
9	Perencanaan program oleh pendidik yang mencakup tujuan, isi, dan rencana pengelolaan program yang disusun dalam Rencana Semester, RKM dan RKH.				V
10	Kesesuaian bentuk kegiatan layanan dengan kelompok usia anak				V
11	Kesesuaian rombongan belajar antara pendidik dan perserta didik : kelompok usia 3 – 4 th 1: 10, usia 4 – 5 th 1 : 12, usia 5 – 6 th 1 : 15.				V
13	Pelaksanaan program pembelajaran menggunakan kalender pendidikan				V
14	Proses perencanaan pembelajaran meliputi ; pengembangan rencana pembelajaran, prinsip pembelajaran, dan pengorganisasian.			V
15	Pelaksanaan pembelajaran mengutamakan “Penataan Lingkungan Bermaian  dan Pengorganisasian Kegiatan”.			V
16	Teknik penilaian meliputi ; pengamatan, penugasan, unjuk kerja, pencatatan anekdot, dialog, laporan orang tua, portofolio, dan diskripsi profil anak.			V
17	Lingkup penilaian mencakup ; seluruh tingkat pencapaian perkembangan peserta didik, dan data tentang status kesehatan, pengasuhan, dan pendidikan.			V
18	Proses penilaian dilakukan secara berkala, intensif, bermakna, menyeluruh, dan berkelanjutan sesuai dengan tahapan proses penilaian.			V
19	Pengelolaan hasil penilaian pendidik membuat kesimpulan dan laporan kemajuan anak, menyusun menyampaikan laporan perkembangan anak dalam bentuk laporan perkembangan anak disampaikan kepada orang tua secara lisan dan tertulis.				V
20	Berdasarkan pengelolaan hasil penilaian pendidik melakukan program tindak lanjut untuk kemajuan pendidikan.			V
21	Pengadaan sarana dan prasarana sesuai prinsip ; aman, nyaman, terang, memenuhin kriteria kesehatan, sesuai dengan tingkat perkembangan anak, dan memanfaatkan potensi dan sumber daya yang ada di lingkungan sekitar ( barang bekas/ limbah ) yang layak pakai.			V
22	Penggunaan prasarana dengan persyaratan standar pendidikan				V
23	Prinsip pengelolaan yaitu ; program dikelola secara partisipatoris, dan menerapkan manajemen berbasis masyarakat.			V
24	Bentuk layanan program kelompok bermaian untuk anak usia 2 – 6 th.			V
26	Pelaksanaan pengelolaan administrasi meliputi ; data anak dan perkembangannya, data lembaga, keuangan, dan program, dan pengelolaan sumber belajar/media.				V
27	Lembaga memiliki mekanisme untuk melakukan pengawasan dan evaluasi program minimal satu kali per semester.				V
28	Jenis dan pemanfaatannya pembiayaan meliputi ; biaya investasi, biaya operasional, dan biaya personal.			V
29	Sumber pembiayaan diperoleh dari pemerintah / swadaya / yayasan / pihak lain yang sah.				V
30	Lembaga memiliki mekanisme untuk melakukan pengawasan dan pertanggungjawaban keuangan setiap tahun.			V
J U M L A H			3	22	39

NA =      64     X 100% =  76

               84

Mengetahui Kabid PLS-SBOP Dinas Pendidikan Kota Drs. DORISWELLY NIP. 196408081989031008

Solok, Januari 2014 Penilik PAUD Kec. Tanjung Harapan NDARU PRAPTI, S.Pd NIP. 197807282005012010

Keterangan :

1. Nilai  3   =  Ada Semua / Sudah Semua  / S1.
2. Nilai  2   =  Ada Sebagian Besar / DEPLOMA.
3. Nilai  1   =  Ada Sebagian Kecil / SLTP/SLTA.